BLOG AKSI NYATA TOPIK 6 : PENGALAMAN BELAJAR MENGENAI “Isu-Isu Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah dalam Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, dan Politik dalam Pendidikan di Indonesia”

 






Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

REFLEKSI PENGALAMAN BELAJAR TOPIK 4-AKSI NYATA PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL

Image
Ida Ayu Putu Inu Jyotisha 2364823014 / IPA-06   REFLEKSI PENGALAMAN BELAJAR TOPIK 4   Mulai dari diri Sebelum memulai pembelajaran Zone of Proximal Develpoment (ZPD), saya memiliki pandangan bahwa peserta didik dapat memperoleh pengetahuan secara mandiri dengan mengkonstruksi sendiri pengetahuannya, maupun melalui interaksi dengan orang lain atau pengalaman sosial. Pandangan tersebut membuat saya dapat memahami penerapan konsep Zone of Proximal Develpoment (ZPD) dalam proses pembelajaran. Pada kegiatan mulai dari diri, saya disuguhi sebuah video terkait pengalaman mengajar guru di Alor, NTT. Akses pendidikan di daerah itu sangat tertinggal jauh jika dibandingkan dengan pendidikan di daerah lain di luar pelosok atau bahkan pendidikan di perkotaan. Pendidikan di daerah Padang Panjang ini perlu mendapatkan perhatian pemerintah. Fasilitas sekolah yang hanya dibatasi oleh semacam bedeg bambu, kurangnya buku dan media lain yang mendukung proses pembelajaran serta sumber...
Read more

BLOG AKSI NYATA TOPIK 1 MATA KULIAH PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA

Image
       Ida Ayu Putu Inu Jyotisha      2364823014 / IPA-06      PPG PRAJABATAN GELOMBANG 1 TAHUN 2023        BAHASAN  TOPIK 1  PADA MATA KULIAH PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL  DALAM PENDIDIKAN INDONESIA menguraikan pandangan tentang faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik yang mempengaruhi pendidikan dan pembelajaran mengaitkan dan menyimpulkan pentingnya mempelajari perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam pendidikan di Indonesia bagi guru  mengartikulasikan harapan dan/atau pertanyaan tentang pengalaman belajar perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam pendidikan memberikan argumen dalam diskusi faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik terkait perjalanan pendidikan di Indonesia   Mulai dari diri Sebelum memulai proses pembelajaran, saya mengetahui bahwa tugas seorang guru tidak terbatas pada mengajar di kelas dan mengurus administrasi. Saya m...
Read more

Blog Aksi Nyata Topik 2 Persfektif Sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia

Image
Ida Ayu Putu Inu Jyotisha 2364823014 / IPA-06 PPG PRAJABATAN GELOMBANG 1 TAHUN 2023  Refleksi Pengalaman Belajar Aksi Nyata Topik 2 A. Mulai dari diri Awalnya, saya berpandangan bahwa tugas guru adalah mentransfer sebanyak mungkin pengetahuan agar setiap siswa dapat mengetahui, memahami, dan mengaplikasikan seluruh ilmu yang diberikan oleh guru. Pada hakikatnya, peserta didik dianggap sebagai 'bahan mentah' atau dapat disebut sebagai komponen dasar dalam proses transformasi pendidikan. Peserta didik merujuk pada mereka yang mengikuti program pendidikan di suatu sekolah atau tingkatan tertentu, dengan sebutan lain seperti anak didik, peserta didik, atau pelajar.  Melalui pengalaman belajar di topik 1, saya menyadari bahwa faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik memiliki porsinya masing-masing dalam memberikan dampak pada perkembangan karakter setiap individu. Sangat penting mempertimbangkan keberagaman dalam lingkungan kelas, sebagai guru kita harus memiliki pemaham...
Read more